高考英语作文备考锦囊

时间:2011-11-04 来源: 温州家教大本营 点击: 1084 次
 图表作文

    1.仔细审题,看懂图表的意思,整理要点,决定语言形式;

    2.开头直截了当,尽高考资源网快入题,不要拐弯抹角,拖泥带水;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

    3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达,句子容易表达不清;若用多于10句话来描述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感;

    4.用较有把握的词语句型将规定内容加以表达,并根据图表大意议论;

    5.应按照合理顺序,适当使用一些过渡性的连接词,将句子连珠成串;

    6.结尾要干净利落,既不能拉杂,也不能草率,要显得自然,恰当得体。

    提示议论文

    文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法;使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences);归纳总结,首尾呼应。做到论点正确无误;论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作;论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。

记叙文

    一般说来有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白清楚地给予表达。记人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。

    应用文

    主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样,要分段写,每一段有一个中心思想。

 

    四步打造高分英语作文

     Step1:确定文体

常用文体有记叙文、说明文,还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主,提供的形式多以图画、提纲、表格出现,书写的格式大都是书信、通知。所以,考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面,另外,口头通知和书面通知的不同要清楚。总之,考生应根据写作提示分析材料,确定文体,闯过第一关。

    Step2:确定时态和人称w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说,记人叙事多用一般过去时;发布通知多用一般将来时和祈使句式;发表议论大多用带有情态动词的一般现在时;人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点,但要记住,写作时时态并不惟一,要依据表达内容而选定。

    Step3:确定所需主要词汇和所用表达结构

在以上“两确定”的基础上,应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。理清要点,然后选词造句,对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维,如是用very sorry还是terribly sorry;是surprised还是astonished。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇,如非谓语动词、复合句等。较大限度地**文章。

    Step4:整理成篇 行文连贯

接下来要根据内容分清文章的层次,确定详略,将写好的单句要重新排列组合起来,使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词使文章过渡自然,行文流畅。另外,根据内容编排,该分段时要分段,使表达清楚,一目了然。行云流水,整齐划一,闯过写作第四关。

    高考英语经典句式及过渡词

   ?力求变换各种句式

    ◎一般句式例:He came here at 5 pm. yesterday.

    ◎否定句 例:He did not come here until 5 p.m. yesterday.

    ◎倒装句例:Not until/till 5 pm. did he come here yesterday.

    ◎强调句 例:It was not until/till 5 pm. that he came here yesterday.

   ?多使用过渡性词语使句子连贯

表列举:for example、for instance、that is to say

表补充:besides、in addition、moreover

表对比:on the one hand…on the other hand、in spite of

表原因:because of、thanks to、due to、owing to

表结果:therefore、thus、as a result、so

表结论:to conclude、in a word、in brief、to sum up

表转折:however、nevertheless、yet

    ?正确使用连接词

-We are good friends and we should help each other.(并列连词)

-As we are good friends,we should help each other.(从属连词)

-Being good friends,we should help each other.

(非谓语动词)

 

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